چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی-پاورپوینت و مقاله- سیدا

دانلود چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی-پاورپوینت و مقاله

چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی

دانلود چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی , باکیفیت ترین چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی موجود, فایل چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی , مقاله تحقیق پاورپوینت در مورد چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی

دانلود نمونه پیشینه تحقیق رویکردهای انگیزشی که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.

چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی

دانلود نمونه پیشینه تحقیق رویکردهای انگیزشی که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.

مشخصات فایل

تعداد صفحات 80
حجم 129/166 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی docx

توضیحات کامل

چارچوب نظری و پیشینه پژوهش رویکردهای انگیزشی عنوان نوشتار برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

 

 

یکی از مکاتب مهم روان شناسی یادگیری مکتب شناختی یا شناخت گرایی است. هلیگارد و باور (1975) این مکتب را به جهان بینی خردگرایی نسبت داده اند. در این مکتب عقل یا خرد منبع اصلی دانش است و یادگیری اندیشه ها از راه تعقل و استدلال صورت می گیرد. برای خردگرایان تجارب حسی داده های نامنظم و درهم بر هم هستند که مواد خام استدلال و عقل به حساب می آیند. این داده های خام را می توان تفسیر کرد. به عبارت دقیق تر برحسب طبقات معینی از فرض های ادراکی ذاتی که ذهن با آن ها به کار تفسیبر می پرازد (هلیگارد و باور، 1975؛ سیف،1380).

 

روان شناسان شناخت گرا، رفتار را به صورت وسیله یا سرنخی برای استنباط و استنتاج پدیده های شناختی یا آن چه درذهن انسان می گذرد مورد توجه قرار می دهند. علایق آن ها بیشتر معطوف به فرآیندهای ذهنی است که به اعتقاد آن ها رفتار ناشی از آن هاست. به سخن دیگر، شناخت گرایان راه هایی را مورد بررسی و مطالعه قرار می دهند که در آن فرد به شناسایی امور می-پردازد از این رو یادگیری برای شناخت گرایان، تغییرات حاصل در فرایندهای درونی شخص است. شناخت به آن فرآیندهای ذهنی اشاره می کند که از طریق آن ها، اطلاعاتی که از طریق حواس ما دریافت می شوند به راه های مختلف تغییر می یابند، به صورت رمز در می آیند، در حافظه ذخیره می گردند و برای استفاده های بعدی از حافظه بازیابی می شود (نی سر ، 1967 ؛ جعفری، 1388). ادراک، تخیل، حل مساله، یادآوری، بازشناسی و تفکر همه اصطلاحاتی هستند که به مراحل فرضی شناخت اشاره می کند (سیف، 1380).

 

 

 

 

فهرست مطالب

تعریف نظری باوردهای انگیزشی

تعریف عملیاتی باورهای انگیزشی

فصل دوم نمونه پیشینه تحقیق در مورد رویکردهای انگیزشی

بخش اول: مبانی نظری    21
2-2-7- باورهای انگیزشی    21
2-2-7-1- تعریف انگیزه و انگیزش    21
2-2-7-2- انگیزش درونی و بیرونی    23
2-2-7-3- باورهای انگیزشی    25
2-2-7-4- اجزاء باورهای انگیزشی    29
2-2-7-4-1-خودکارآمدی:    29
2-2-7-4-2- شکلگیری باورهای خودکارآمدی    30
2-2-7-4-3- خودکارآمدی و انتظارات پیامد    32
2-2-7-4-4- خودکارآمدی در موقعیتهای تحصیلی    32
2-2-7-4-5- ارزشگذاری درونی تکلیف    35
2-2-7-4-6- اضطراب امتحان    37
2-2-8- رویکردهای مختلف انگیزشی    42
2-2-8-1- رویکرد رفتاری    42
2-2-8-2- رویکرد شناختی    44
2-2-8-3- رویکرد انسانگرایی    46
2-2-8-4- رویکرد اجتماعی – فرهنگی    48
2-2-8-5- رویکرد انتظار ضرب در ارزش    49
2-2-8-6- رویکرد شناختی – اجتماعی    49
2-2-9- رابطه خودتنظیمی و انگیزش    51
2-3- بخش دوم: پیشینه پژوهش    53
2-3-1- پژوهشهای انجام شده در خارج از کشور    54
2-3-2- پژوهشهای انجام شده در داخل کشور    65

 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پشتیبانی در صورت مشکل در دانلو فایل لطفا اول پیامک بدید 09214087336

مقاله در مورد بحران | پاورپوینت بحران
دانلود طرحواره درمانی دانلود پیشینه تحقیق دانلود گزارش کارآموزی فروشگاه ساز فایل رایگان همکاری در فروش با پورسانت بالا دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق دانلود مقالات اقتصادی مقاله در مورد ایمنی چارچوب نظری تحقیق خرید کاندوم خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس دانلود تحقیق آماده سایت دانلود پاورپوینت مقالات مدیریتی میزان درآمد همکاری در فروش فایل کسب درآمد دانشجویی